Pour aborder un sujet aussi difficile et comprendre comment le traiter, vous devez reconnaître quelques axiomes sur le rivage :
Anastasia Korneeva, psychologue de la plateforme en ligne Gran.RF, a expliqué comment gérer l’agression infantile.
1. L’agression en elle-même est normale. Il n’y a pas de bonnes ou de mauvaises émotions, et chacune d’elles a ses propres raisons et objectifs. Il est possible et nécessaire d’être en colère, y compris envers les enfants.
Le problème ne réside pas dans la colère en tant que telle, mais dans le comportement, dans la manière dont elle s’exprime.
2. Les enfants ne sont pas capables de gérer pleinement leurs émotions. C’est exactement pour cela que les adultes sont nécessaires : pour aider le petit homme à faire face à ses sentiments.
Ce processus est appelé confinement. L’enfant n’a pas encore développé son propre contenant pour les sentiments – et c’est la norme du développement.
Lorsqu’il sera grand, il apprendra à réguler ses émotions par lui-même, si, bien sûr, un adulte lui apprend.
Voyons maintenant ce qu’est l’agression.
Au sens large, l’agression chez les humains (et d’autres animaux) se produit dans deux cas : lorsque les limites sont violées ou qu’il existe une menace d’une telle violation, et lorsqu’il existe des obstacles sur le chemin vers un objectif important (un besoin doit être satisfait, mais quelque chose gêne).
L’agression est avant tout énergie, force, impulsion, « mouvement vers ». L’agression en tant que trait de caractère ou comportement d’une personne est d’ailleurs une manifestation extérieure de cet état, systématiquement et sous une forme inacceptable.
Le problème, c’est l’agressivité, pas l’agressivité. Lorsqu’une personne exprime sa colère fréquemment et de manière non constructive, cela affecte ses relations avec les autres.
Raisons pour lesquelles un enfant peut être agressif :
Type de système nerveux de l’enfant. En termes simples, le tempérament, l’impulsivité innée. Ici, la tâche du parent est d’aider l’enfant à trouver un moyen d’orienter sa passion dans une autre direction : sports, activité physique et jeux, frapper des oreillers, etc.
Symptôme de maladies. Si l’agressivité dégénère, prend des formes pathologiques (sadisme) et s’associe à de nombreux autres troubles, un médecin, un neurologue ou un psychiatre peut vous aider.
Il y a trop de choses à ne pas faire dans la vie d’un enfant. Si l’éducation est allée trop loin avec des bâtons et qu’il n’y a pas assez de carottes, l’enfant commencera à se battre pour satisfaire ses besoins, au sens littéral du terme.
Manque d’éducation. La raison la plus rare, d’ailleurs. C’est un cas où personne n’a pris la peine d’expliquer à un enfant comment se comporter et comment ne pas se comporter. Lorsque la connivence règne à la maison, l’enfant n’a aucune autorité sous la forme d’adultes – le résultat est une violation des limites des autres de la part de l’enfant.
Imitation des adultes. Et c’est la raison la plus COURANTE. Il constate des violences à la maison et les répète à l’extérieur. Les parents crient, donnent des fessées, se comportent de manière agressive – l’enfant prendra rapidement ce modèle de communication comme son modèle principal.
Comment gérer l’agressivité chez un enfant ?
Éliminez la pathologie. Si votre enfant traverse une autre crise d’âge ou s’il y a une certaine période de crise au sein de la famille, alors des épisodes d’explosions émotionnelles peuvent survenir, et c’est plutôt la norme.
Mais si le problème prend de l’ampleur, il est important de montrer l’enfant à des spécialistes et de demander conseil.
Faites attention à l’enfant, donnez-lui ce qui lui manque. Le plus souvent, il s’agit de votre attention et de votre participation – rien de plus. Passez plus de temps avec lui, soyez intéressé, rapprochez-vous.
Proposez à votre enfant des alternatives. Dites simplement « vous ne pouvez pas faire ça, arrêtez ! » – ne fonctionnera pas.
Vous devrez proposer quelque chose au lieu de : « Et si dans une telle situation vous appeliez le professeur à l’aide ? », « Peut-être pouvez-vous essayer de vous mettre d’accord, jouer à tour de rôle ? », « Parlons-en avec vous et vous le ferez dis ce dont tu n’es pas satisfait et pour que je veuille le changer, et j’essaierai de t’aider.
Expliquez les conséquences. N’intimidez pas, mais parlez simplement des conséquences d’un tel comportement. Donne des exemples. « Pensez-vous que les gars voudront être amis avec vous si vous vous battez ?
Avec qui aimerais-tu être ami ? Peut-être que si vous êtes séparé des gars, vous n’aurez personne avec qui jouer et deviendrez triste. Réfléchissons à la meilleure façon de se comporter pour que vous vous sentiez à l’aise ? »
Solide non. Soyez cohérent dans vos décisions et ferme dans vos limites : c’est la responsabilité des parents. Si vous cassez un jouet, oui, c’est dommage et il y aura des larmes, mais vous n’en achèterez pas un nouveau.
Oui, maman n’aime pas être frappée, et maintenant elle ne jouera plus avec toi aujourd’hui. Tenez bon – c’est la seule façon d’aider votre enfant à développer le sens des limites et des responsabilités.
