La relation entre les grands-mères et leurs filles ou belles-filles, devenues elles-mêmes mères, peut être aussi belle qu’explosive et extrêmement conflictuelle. Comment y faire face, comment ne pas donner ou au contraire accepter des conseils pédagogiques non sollicités ? Comment organiser les relations entre grands-mères et mères pour que toutes, y compris les petits-enfants, se sentent bien ?
Les grands-mères donnent parfois à leurs filles des conseils non sollicités sur la manière d’élever leurs enfants.
Lorsque vous devenez mère, vous devez vous confronter à ce qu’était votre mère. Et quel genre de mère était sa mère, et ainsi de suite. C’est ce que dit l’actrice Tereza Dočkalová, présentatrice de l’émission télévisée Protivný prostý matky na intro. Il était dédié à la relation belle, ou parfois compliquée, entre les filles et les mères au moment où la fille elle-même devient mère.
Opinion différente des grands-parents sur l’éducation des enfants :
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Tereza Dočkalová a joué une belle scène au début de la pièce, dans laquelle elle joue un double rôle : mère et fille. « Ne le gâte pas tout le temps ! Si vous continuez à le prendre dans vos bras, il s’y habituera et vous manipulera ! », conseille la mère à sa fille. « Maman, ne me parle pas », tente de résister la fille, mais à partir de ce moment, elle n’a plus le droit de parler. « Écoute, je suis ta mère. Et comme je t’ai bien élevé ! Et mets-le, il fait froid dehors. Habille-le davantage !
Une fille avec un bébé dans les bras le regarde désespérément. « Et tu lui donnes aussi du thé ? S’il vous plaît, que ressentiriez-vous si vous ne buviez que du lait ?! Attendre attendre. Es-tu au lit avec lui ? Vous plaisantez j’espère? Et si tu le couchais ? Hé, ne devrait-il pas sortir ensemble ? Tu n’es pas un peu en retard ? » La mère termine son discours, les bras croisés sur la poitrine d’un air menaçant. Les téléspectateurs ont probablement beaucoup ri, d’autant plus que leurs expériences étaient très similaires.
Offrir des bonbons aux enfants :
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Le psychologue Milan Studnička est spécialisé dans les relations familiales et dans l’aide à l’éducation des enfants.
« J’ai l’expérience de toutes les variantes possibles des relations entre deux générations de mères. Je connais des grands-parents impeccables qui respectent pleinement les règles parentales et qui me soutiennent beaucoup. Je connais aussi des grands-parents qui se battent avec leurs enfants pour l’éducation de leurs petits-enfants, ou qui leur envoient des travailleurs sociaux. Qu’en est-il de la famille, c’est une approche différente. Mais je suis heureux qu’il y ait aussi des familles où cela fonctionne très bien », déclare Milan Studnička.
Les années de guerre ont eu des conséquences néfastes sur l’éducation
En ce qui concerne les conseils parentaux non sollicités des grands-mères, la psychologue estime que c’est la dernière génération de mères qui s’en passerait relativement bien. « Seules les deux générations précédentes touchées par la guerre, ou plutôt par la période d’après-guerre, n’ont pas eu une expérience de très haute qualité en matière d’éducation aimable et cohérente des enfants, en raison de l’époque », partage son expérience.
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À cette époque, selon Milan Studnička, c’était une période très difficile et les gens étaient complètement déconnectés quant à la perception des besoins des enfants.
« Si je considère les nombreux conseils que j’ai reçus en tant que père, tels que : L’enfant doit pleurer… L’enfant doit avoir son propre lit… Ne tirez pas toujours l’enfant, vous serez son esclave… Le l’enfant doit aller à la maternelle… L’enfant doit être socialisé dès son plus jeune âge…, alors je préfère chercher des réponses ailleurs. Mais cela ne veut pas dire que les grands-parents ne sont pas importants pour les enfants. Au contraire », ajoute le psychologue.
Grand-mère est institutrice de maternelle
Lucie Macháčková, réalisatrice et productrice du programme Protivný prostý matky Lucie Macháčková, admet que le programme est en réalité une représentation audiovisuelle de sa décision d’être ou de ne pas être mère. Et c’est ce qu’elle est devenue pendant le tournage. Sa fille va désormais avoir deux ans et c’est son plus grand bonheur.
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« Ma mère est institutrice en maternelle avec 40 ans d’expérience, elle a donc naturellement tendance à me donner beaucoup de conseils. Mais elle est plutôt éclairée, pas old school. Nous parlons beaucoup d’éducation ensemble, ils participent à différents ateliers. Et je me suis récemment inscrit à une formation parentale thérapeutique. Nous sommes d’accord sur beaucoup de choses, mais nous ne sommes pas d’accord sur beaucoup de choses, mais il n’y a pas de grands affrontements », explique le réalisateur.
Nous remettons en question leur propre filiation
Kateřina Krobová, scénariste et dramaturge de Protivný obstých matek, dit qu’elle a de la chance : les deux grand-mères la respectent et, bien qu’elles aient leurs propres opinions, elles ont généralement suivi ce qu’elle souhaitait avec ses petits-enfants.
« Je n’ai vraiment pas le droit de mettre du sirop dans cette eau, m’ont-ils demandé. Puis ils ont commencé à tricher un peu. Par exemple, avec du chocolat… du sirop… une tablette… par contre, ils ont réussi à bien équilibrer », sourit le scénariste.
» Ce n’est probablement pas facile pour eux lorsque leurs enfants les confrontent à une nouvelle approche de manière agressive et ultime. Ils peuvent avoir l’impression d’avoir mal agi. Nous remettons en question leur propre filiation, et ce n’est pas tout à fait juste, car ils ont vécu et élevé leurs enfants du mieux qu’ils ont pu dans un contexte différent, à une époque différente, dans des conditions différentes. »
Selon Kateřina Krobová, la confiance et le respect mutuels sont importants. « Les grands-mères doivent comprendre que nous devons arriver nous-mêmes à certaines conclusions et qu’elles ne peuvent pas constamment nous dire pourquoi nous nous trompons. Et l’inverse est également vrai. Nous aussi devons pouvoir les respecter et les laisser être authentiques, les nôtres pour nos enfants », ajoute le scénariste.
Certaines choses que je ne veux pas transmettre
Quel genre de mère est l’actrice Tereza Dočkalová elle-même ?
« Je pensais que lorsque je deviendrais parent, je lirais tous ces livres sur les enfants et leur éducation, mais j’ai vite découvert que c’était moi qui avais encore besoin de découvrir quelques choses sur moi-même. Au fil du temps, je constate à quel point l’arrivée d’un enfant dans la famille éclaire nos côtés sombres. Avec quelle perfection il reflète tous les problèmes et toutes les erreurs, puis les absorbe comme une éponge. Et je ne veux vraiment pas transmettre certaines choses, donc je dois m’en occuper moi-même. Mais je ne pense pas qu’il soit possible de le résoudre complètement. Guérissez spirituellement toute la génération en vous. Je pense même que le résultat sera très léger. Mais ça vaut le coup d’essayer », dit l’actrice.
On se croise, mais ça a aussi du sens
Nous nous sommes également intéressés à la manière dont les grands-mères et les grands-pères participent à l’éducation de la fille de Tereza Dočekalová, Berta ?
« Je laisse un large éventail de pouvoirs aux parents, eh bien… dans une certaine mesure, je ne veux pas interférer dans leur relation avec leur petite-fille. Je veux leur donner de l’espace. Bien sûr, nous avons des opinions différentes sur beaucoup de choses et nous nous croisons souvent. Mais on peut peut-être en tirer beaucoup de choses », pense l’actrice.
« Depuis, je le vois en chacun de nous, toutes les étapes de la vie que la personne en question a traversées ou s’apprête à traverser. Empilés les uns derrière les autres ici et maintenant, comme si le temps n’existait pas. Et certains de nos premiers stades ont peut-être été blessés et attendent peut-être encore leur moment de pardon », déclare Tereza Dočekalová.
Nos parents vont bien, mais…
Tout comme Tereza Dočkalová, Karla, 25 ans, est également consciente du miroir que l’arrivée d’un petit-enfant dans la famille crée pour toute la famille et de la manière dont les nouvelles mères se souviennent de l’époque où elles ont été élevées elles-mêmes. déclenché : « Je n’ai pas encore d’enfants moi-même, mais j’essaie d’intervenir loin des grands-parents, je vois mes sœurs aînées parmi les enfants. Mes parents vont bien, donc aucun de nous ne pensait que la naissance d’enfants pourrait signifier un véritable test pour la relation avec les parents. »
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Selon Karla, la grand-mère voit le danger à chaque pas, et pour tout ce qui est commun avec les enfants, elle a une explication pour une mauvaise éducation et des soins médiocres : « Vous ne l’avez pas assez habillé, vous ne devriez pas le laisser jouer dans le jardin. en hiver, c’est ce que vous procurent vos petits jeux. »
Karla et sa sœur réalisent peu à peu comment elles ont réellement grandi et tout commence à s’intégrer dans leurs souvenirs : elles devaient marcher main dans la main partout, elles devaient être à la maison sous la pluie, même en hiver.
Il est libérateur de changer les modèles éducatifs
« Je pourrais continuer encore et encore avec de tels exemples. Mais c’est très libérateur de prendre conscience de cela en tant qu’adulte et d’avoir la possibilité de changer ces modèles d’éducation, d’abord sur soi-même, puis sur ses enfants. Même en hiver, on peut rester dans le jardin et même sous une pluie légère, on peut faire du vélo. Et c’est génial », ajoute la jeune femme.
Malgré toutes les différences générationnelles, les grands-parents ont leur place dans l’éducation de leurs petits-enfants. Ils sont d’une grande importance s’ils sont capables au moins de dialoguer sur l’éducation des enfants et d’écouter les jeunes parents, quel est le but et les progrès de leurs efforts éducatifs.
Comment les grands-mères sont-elles censées bien le faire ?
• Il existe de merveilleux livres qui peuvent aider les grands-mères : Le concept du continuum, Respecter et être respecté, Les secrets de la parentalité naturelle, Tenez vos bébés, etc. « Je pense que même mon livre Une parentalité confortable peut ouvrir les yeux de beaucoup sur le fait que les enfants peuvent être élevés d’une manière différente », explique la psychologue.
• Les grands-mères peuvent également suivre un cours spécial où elles apprennent à ne pas élever leurs petits-enfants. Ils sont organisés par le projet. « Beaucoup de grand-mères, malgré leur vanité, ne suivent pas le cours parce qu’elles ont le sentiment que les jeunes leur disent qu’elles doivent s’éduquer elles-mêmes. En même temps, ce cours les aiderait beaucoup à comprendre comment assumer leur rôle de grand-mère afin que tout le monde puisse en profiter », explique Milan Studnička.
• Et comment envoyer grand-mère à un tel cours ? Si les jeunes veulent acheter un cours pour leur grand-mère, ce serait bien de dire quelque chose comme : « Grand-mère, je suis tombée sur un super cours pour que les grand-mères profitent au maximum de leur rôle. Vous êtes très important pour nous, donc je serais heureux si vous le regardiez.
Le petit tyran contre le chien obéissant
« D’après mon expérience, de nombreux parents sont intéressés par une approche respectueuse, mais au final, il s’avère que l’enfant devient un petit tyran qui terrorise toute la famille. Dans un effort d’avoir une approche respectueuse, les parents laissent l’enfant les diriger. Alors l’intervention du grand-père ou de la grand-mère peut être extrêmement curative pour l’enfant, car avec eux l’enfant comprendra où est sa place dans la hiérarchie familiale. Mais je connais aussi des cas où les parents ont amené l’enfant à un dialogue et les grands-parents ne supportaient absolument pas que l’enfant dialogue avec eux et ne leur laisse pas tout aimer… L’enfant n’écoute tout simplement pas. comme un chien sur commande, ce qui peut irriter de nombreux grands-parents », explique Milan Studnička.
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Selon le psychologue, il existe d’innombrables histoires douloureuses. En particulier, les mères de pères, c’est-à-dire les belles-mères, peuvent bien gérer la relation des jeunes parents. Beaucoup d’hommes ont peur de tenir tête à leur mère. Cette belle-mère prend alors les rênes et peut mettre une pression énorme sur la jeune maman.
Les germes des conflits surgissent dans un passé profond
Et comment parvenir à un accord sur l’éducation, en revanche ? « La relation entre les grands-parents et les parents est essentielle. Si la relation fonctionne et que les jeunes parents ont confiance avec les grands-parents, ils peuvent alors parler ensemble de l’éducation et chercher les moyens optimaux de s’entendre sur ce sujet. Mais si la relation est rompue pour une raison quelconque, la communication sur l’éducation d’un enfant est très difficile », explique Milan Studnička.
« Malheureusement, les graines de relations dysfonctionnelles naissent beaucoup plus tôt, de sorte que les grands-mères et les grands-pères ne récoltent que ce qu’ils ont semé il y a de nombreuses années, lorsque leurs enfants étaient très jeunes. »
Milan Studnicka
Milan Studnička est psychologue et conférencier qui aide les gens à retrouver du recul et de la joie dans la vie. Elle travaille avec les parents, les partenaires et les enfants. Il écrit des livres (Chaque douleur a sa cause, Parentalité confortable) et donne des conférences dans tout le pays. Elle se consacre au projet, qui est une plateforme en ligne pour aider les parents malheureux et les couples insatisfaits qui cherchent un moyen de faire les choses différemment à la maison, afin qu’il n’y ait pas tant de tristesse, de pleurs et de tension.
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